Archivo de la Categoría ‘Uncategorized’

6
Ene

¿Cómo crecer?

Escrito el 6 Enero 2014 por José María O'Kean Alonso en Uncategorized

Después de esta larga crisis y de las diferentes maneras que los distintos gobiernos han buscado para combatirla e iniciar una senda sólida de crecimiento, debemos concluir que la teoría económica al uso no tiene recetas comúnmente aceptadas para abordar un problema de esta magnitud y que, quizás, deberíamos intentar abordar esta deficiencia del análisis económico con urgencia.

La teoría económica intenta explicar la realidad y parece que esta vez la realidad nos ha desbordado.

El enfoque macroeconómico, que puede decirse nace con la Teoría General de Keynes en 1936,  se enfrentó a una importante crisis en los años 80 cuando con el modelo de DA keynesiano y su desarrollo de síntesis (el modelo ISLM) no pudo explicar el problema de la stagflation (inflación y paro simultáneos).  La academia se puso a trabajar y elaboró el modelo de Oferta y Demanda Agregada (OADA) que superó esta refutación empírica y nos ha permitido explicar la realidad durante muchos años con un modelo que a corto plazo (seis meses a dos años) explica bastante bien los determinantes del ciclo, tanto desde los cambios en la Demanda Agregada como de las alteraciones en la Oferta. Sin embargo, a medio plazo (dos a cuatro años) y según este modelo, el ajuste de precios esperados y de salarios garantiza nuevamente el pleno empleo. Las políticas de Demanda de corte keynesiano pueden facilitar este ajuste acortando el período para alcanzar el pleno empleo, tal y como está intentando el gobierno norteamericano y británico, pero la realidad es que el pleno empleo no llega y en aquellos países que están esperando el ajuste de la OA vía salarios, como son los miembros de la UM, los resultados son dispares, por eso aconsejan flexibilidad de precios y de salarios para facilitar la creación de empleo y el ajuste al pleno empleo en los países con mayor tasas de paro como ocurre en España.

Y….¿ a largo plazo? A largo plazo los modelo de crecimientos que utilizamos son completamente diferentes en su estructura al modelo OADA, aseguran el crecimiento agregando factores de producción (capital, tecnología, trabajo y recursos naturales) y sumando características positivas de naturaleza institucional, para garantizar el crecimiento. Y hay que decir, que los contrastes empíricos sobre la relevancia de unas u otras variables son dispares. Quizás lo más curioso de estos modelo es que no se derivan del modelo de OADA. surgieron en paralelo al modelo ISLM y establecieron una dicotomía de enfoque en el análisis macroeconómico entre el corto y el largo plazo.

Hoy nos enfrentamos a una crisis que ya ha superado el corto y el medio plazo y se encamina en algunos países a un escenario de largo plazo, sin que parezca que la economía se ajuste al pleno empleo. ¿Qué modelo debemos utilizar? ¿Qué nos está fallando? Es difícil de saber y las recetas desde el modelo OADA y el modelo de crecimiento a largo plazo pueden ser diferentes, e incluso en el modelo de OADA el ajuste a muy corto plazo y a medio plazo aconsejarían políticas distintas…. ¿qué se nos está pasando por alto…?

Creo que, cuando hablamos del pleno empleo, estamos suponiendo que siempre existe un tejido productivo, un conjunto de empresas, capaz de reaccionar a los estímulos de la DA y a los cambios en la OA. En el caso de la economía española, la crisis ha destruido algo más del 20% de las empresas existentes en 2007. Me parece que este supuesto de los modelos teóricos está resultando letal para nosostros. Simplemente con políticas de estímulo en la DA, podemos tirar de aquellos bienes y servicios no comerciables, que cada vez son menos. Flexibilizando el mercado de trabajo y moderando los salarios y los precios, haremos que las empresas existentes sean más competitivas y mejoren las exportaciones pero necesitamos más empresas, más grandes, mejores,…..  Es cierto que estamos asistiendo al nacimiento de una nueva cultura económica en nuestro país: el emprendimiento. Pero necesitamos que cuaje y para ello es imprescindible el crédito a las empresas, reducir trámites y costes de transacción, impuestos y cargas sociales moderados y flexibilidad en el funcionamiento de la actividad empresarial. Está surgiendo esta cultura pero tardará en hacer reducir el paro tan elevado que tenemos.

Si observamos la economía española desde el lado del mercado de trabajo un 26% de paro es excesivo y deberíamos bajar hasta la mitad quizás para decir que estamos en pleno empleo (Tasa Natural de Paro). Pero si miramos nuestra economía desde el tejido productivo…. ¿estamos en pleno empleo teniendo en cuenta las empresas que han sobrevivido a la crisis? Puede que sí y por eso nuestra senda de crecimiento va a ser tan modesta, tan estable, tan insuficiente en el corto plazo.

 

 

25
Nov

Gender Gap Index 2013 – España

Escrito el 25 Noviembre 2013 por Patricia Gabaldón en Uncategorized

La última edición del informe Gender Gap Index 2013, creada por el World Economic Forum, ubica a España en la posición número 30 de los 136 países analizados en lo que se refiere a igualdad de género. El informe mide las diferencias entre géneros en cuatro esferas clave: salud y supervivencia (esperanza de vida y proporción en el nacimiento de ambos sexos); educación (acceso a educación básica y superior); participación política (representación de mujeres en las estructuras políticas), e igualdad económica (diferencias en salarios, en participación en el mercado de trabajo y en puestos de alta responsabilidad). Islandia es el país a la cabeza del ranking, es decir, que muestra la menor brecha de género del mundo, seguida de Finlandia, Noruega y Suecia. Casi estamos habituados a que los países del Norte de Europa sean los primeros en estos rankings, pero los siguientes son muy interesantes: (por orden) Irlanda, Nueva Zelanda, Dinamarca, Suiza, Nicaragua, Bélgica, Latvia y Holanda.

En global, España está reduciendo las diferencias de género en la sociedad, aunque aun muy lentamente (en los dos últimos años ha crecido la desigualdad): 0.65 era el indicador para el año 2000 y en 2013 es de 0,73 (Islandia, el país con mayor igualdad, muestra un valor de 0.87). Es en los indicadores relativos a las oportunidades laborales y en la presencia política donde España está mas lejos de la igualdad de género: Las diferencias en salarios, y por extensión en niveles de renta, así como la presencia de mujeres en puestos de alta responsabilidad ya sea económica o política, son los talones de Aquiles a este respecto de la sociedad española.  Comparando las cifras desde el año 2006 hasta la actualidad, España sufrió una caída brusca en el indicador global en 2012, debido a la reducción en la presencia de mujeres en la esfera política, que se mantiene en el año 2013. Sin embargo, los indicadores de educación que cayeron durante los años 2008 y 2009, se han recuperado en el 2013, situándose en la posición 40 del mundo (con valores totalmente igualitarios en lo que se refiere al acceso a la educación de todo tipo para hombres y mujeres) y la participación económica pese a estar lejos de ser óptima ha ido ganando poco a poco en igualdad de género con los años.

 

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14
Oct

Premio Nobel de Economía 2013

Escrito el 14 Octubre 2013 por Patricia Gabaldón en Uncategorized

El premio Nobel de Economía 2013 ha ido a parar a los economistas americanos Eugene F. Fama, Lars P. Hansen y Robert J. Shiller “por sus análisis empíricos sobre los precios de los activos” (“for their empirical analysis of asset prices”). Las investigaciones de estos tres economistas se han girado sobre la idea de que los precios de acciones y bonos son muy casi imposibles de determinar en el corto plazo, pero sí que es posible conocer sus fluctuaciones en el largo plazo, desarrollando métodos  estadísticos y econométricos para su análisis.

Precisamente, Robert Schiller escribía en Project Syndicate un análisis muy interesante sobre la formación de las burbujas especulativas, mencionando en el también el trabajo de Fama http://www.project-syndicate.org/commentary/the-never-ending-struggle-with-speculative-bubbles-by-robert-j–shiller/spanish

 Eugene F. Fama (1939, Boston, MA, USA)

University of Chicago, Chicago, IL, USA

Fuente: “Eugene F. Fama – Facts”. Nobelprize.org. Nobel Media AB 2013. Web. 14 Oct 2013. <http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/economic-sciences/laureates/2013/fama-facts.html>

Lars Peter Hansen (1952)

University of Chicago, Chicago, IL, USA

Fuente: “Lars Peter Hansen – Facts”. Nobelprize.org. Nobel Media AB 2013. Web. 14 Oct 2013. <http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/economic-sciences/laureates/2013/hansen-facts.html>

Robert J. Shiller (1946, Detroit, MI, USA)

Yale University, New Haven, CT, USA

Fuente: “Robert J. Shiller – Facts”. Nobelprize.org. Nobel Media AB 2013. Web. 14 Oct 2013. <http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/economic-sciences/laureates/2013/shiller-facts.html>

26
Sep

La crisis española: restos del naufragio

Escrito el 26 Septiembre 2013 por José María O'Kean Alonso en Economía española, Uncategorized

Cuando parece que finalmente se ve luz al final del túnel y después de años de esfuerzos, sacrificios y decepciones, el avance de la Contabiliad Nacional del año 2012, disponible en la web del INE, nos permite evaluar los costes de la crisis y ser conscientes de los restos del naufragio. Seguir leyendo…

14
Sep

Los problemas de un país joven: Eslovenia

Escrito el 14 Septiembre 2013 por Mikel Aguirre en Uncategorized

La República de Eslovenia, en ocasiones confundida con la zona Croata denominada Eslavonia, e incluso con Eslovaquia, es un pequeño país de Europa Central formado el 25 de Junio de 1991 al independizarse de Yugoslavia que en el 2004 se integro en la Unión Europea y en el 2007 en el Euro.

Siendo el país con mayor renta per cápita de Europa Central, entró en recesión en el segundo semestre del 2011, manteniéndose un empeoramiento de la actividad económica durante todo el 2012 y el año en curso.  El previo crecimiento del país fue duramente golpeado por las medidas de consolidación fiscal y la contracción de la actividad en la Eurozona.  El 25% de sus exportaciones van a Alemania, el 12% a Italia y el 8% a Austria con lo que la escasa demanda de estos destinos a tenido un impacto claro en la actividad industrial de Eslovenia y en la pérdida de empleo.  Este pequeño país de 2M de habitantes tiene un sector empresarial diversificado (automoción, farmacéutico, pequeños electrodomésticos, turismo y servicios financieros) pero en la última semana la Comisión Europa ha admitido que la situación financiera de Eslovenia es “seria” pero ha considerado que todavía es “manejable” ante los nuevos rumores de rescate bancario y el Banco Central Europeo ha señalado que el país necesita un rescate a través del Mecanismo de Estabilidad Europeo.liubliana01

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26
Ago

Panorama de la educación en España, OCDE 2013

Escrito el 26 Agosto 2013 por Patricia Gabaldón en Uncategorized

Hace unos días se hizo público el informe periódico de la OCDE “Panorama de la Educación: los indicadores de la OCDE” (Education at a glance 2013 en su versión en inglés). En este informe, la OCDE hace un repaso exhaustivo de la situación de la educación en los países parte de la organización y en los pertenecientes al G-20. Los datos sobre España en este informe son muy interesantes:

– el tiempo medio de escolarización de los españoles es de 17,6 años, una cifra ligeramente por encima de la media de la OCDE, que es de 17,5

– ha aumentado el porcentaje de jóvenes que sigue en el sistema educativo después de la enseñanza obligatoria: 86% de jóvenes entre 15 y 19 años y el 26% de 20 a 29. En el 2008 estos porcentajes eran del 81% y del 21% respectivamente. Muy probablemente, como también indica el Informe, la educación se plantea como una alternativa al mercado de trabajo y asi evitar el desempleo con una “ventaja comparativa”.

– El acceso a la educación se ha democratizado y marca importantes diferencias generacionales el 65% de los españoles entre 25 y 34 años superaron la segunda etapa de Educación, mientras que solo el 34% de los mayores de 55 años (hasta 64) superaron este nivel.

– Cuanto mayor es el nivel educativo, menor es la tasa de paro y mayores son los ingresos relativos alcanzados: “Los adultos que han completado la Educación Terciaria ganan un 40% más que los que tienen segunda etapa de Educación Secundaria o postsecundaria no Terciaria” y en el 2011 había una diferencia de 15 puntos porcentuales entre las tasas de desempleo de los españoles que habían superado la universidad (educación terciaria) – 11,6%- y los que no habían alcanzado la educación secundaria -26,4%-.

Aun a pesar de estos buenos resultados a nivel global, la OCDE pone de manifiesto la importancia de la reducción de las tasas de desempleo, y de los programas de empleo específicos para jóvenes, ya que muchos de estos jóvenes que trabajan a tiempo parcial, lo hacen porque no tiene otras alternativas, generando lo que el informe llama la “marginalización” de los jóvenes en el mercado laboral español: “En 2011, el 29,7% de jóvenes de 25 a 29 años con nivel de estudios por debajo de segunda etapa de Educación Secundaria estaban desempleados (en comparación con la media de la OCDE de 14%), en la misma situación se encontraban el 17,9% de los que habían finalizado la segunda etapa de Educación Secundaria (el medio de la OCDE fue del 7,9%), y el 14,7% de las personas con Educación Terciaria (la media de la OCDE fue del 6,5%)”

 

29
Jul

Nuevo Indice del Entorno Empresarial de las Emprendedoras

Escrito el 29 Julio 2013 por Patricia Gabaldón en Uncategorized

El Banco Interamericano de Desarrollo , en colaboración con el Economist  Intelligence Unit han desarrollado el  Índice del Entorno Empresarial para Emprendedoras (Women’s Entrepreneurial Venture Scope,  WEVentureScope). El objetivo de este índice conocer la situación y las condiciones a las que se enfrentan las mujeres emprendedoras en los países de América Latina, analizando las diferentes barreras e incentivos que existen en cada entorno: “El índice analiza la iniciativa empresarial de las mujeres en cinco esferas: riesgos de operación del negocio, ambiente de negocios para las empresas, acceso a financiamiento, capacidad y habilidades, y servicios sociales.”

La importancia de las mujeres emprendedoras en la economía es muy alta. Por un lado, permiten activar recursos que hasta ese momento no lo estaban o que lo hacían dentro del mercado informal, como es la mano de obra de todas estas mujeres, con todos los efectos de arrastre que implica sobre el resto de sectores de la economía. Como muchas de estas mujeres viven en entornos muy hostiles, el acceso al mercado de trabajo por la vía del emprendimiento, permite reducir la pobreza y mejorar su nivel de vida. Por otro lado, dado el papel tradicional de las mujeres en el entorno doméstico, permiten que muchos de estos efectos se puedan trasladar al resto de los miembros de la familia, especialmente a los hijos, mejorando su nivel medio de formación y su nivel de vida en el futuro (la movilidad social de la que hablabamos en otros posts).

Los resultados del primer análisis de este indice reflejan cuestiones muy interesantes: por un lado, parece haber una fuerte correlación entre el Indice de Competitividad Global (desarrollado por el WEF) y la puntuación en el Indice WEVentureScope (puede que sea porque los países que dan más apoyo a las mujeres empresarias se hacen mas competitivos, o quizá que los países con mayor nivel de competitividad ofrecen mejores opciones para  estas empresarias). En cualquier caso,  la principal barrera a la que se enfrentan estas mujeres es el acceso al crédito: “En la mayoría de los países analizados, menos de una tercera parte de las emprendedoras han ahorrado dinero en una entidad financiera durante el último año y los bancos financian sólo alrededor de 20% de sus necesidades empresariales”, lo que limita en gran medida la capacidad futura de crecimiento de estas empresas y por tanto, su aportación macroeconómica.

Chile, Peru y Colombia son los países que ofrecen mejores condiciones para las mujeres emprendedoras según este índice: “Chile obtuvo la puntuación más alta de la región en general, gracias a su bajo nivel de riesgo macroeconómico, sus iniciativas de diversidad de proveedores y los servicios sociales que ofrece. Perú, que cuenta con redes empresariales sólidas y programas de apoyo técnico para las PYME, ocupó el segundo lugar. Colombia alcanzó el tercer lugar por sus bien desarrollados programas de capacitación para PYME y por el acceso generalizado a la formación de nivel universitario para mujeres.”

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25
Jul

Descenso de 225.200 parados en el segundo trimestre

Escrito el 25 Julio 2013 por Valentín Bote en Uncategorized

Esta mañana se han dado a conocer los datos de la Encuesta de Población Activa del segundo trimestre del año. Y los resultados son positivos, dado que se ha producido tanto un aumento de la ocupación medida a través de esta encuesta como una caída del paro.

Así, el número de ocupados se ha situado 16,78 millones de personas, después de haber aumentado en el trimestre en 133.000. Y el desempleo ha caído por debajo de los 6 millones, hasta las 5.997.500 personas, fruto de la reducción intertrimestral de 225.200 parados. Como consecuencia, la tasa de paro se ha reducido hasta el 26,26%. Seguir leyendo…

12
Jul

I am here to speak up for the right of education of every child

Escrito el 12 Julio 2013 por Patricia Gabaldón en Uncategorized

Hoy es el día que Malala cumple 16 años. Este día ha sido elegido para que hable en la sede de Naciones Unidas en Nueva York sobre la importancia de la educación. Malala Yousafzai fue tiroteada por un grupo taliban en Pakistán el pasado Octubre por ser una activista defensora del derecho a la educación de las niñas en su país. A pesar de su juventud, desde los 11 años ya escribía en un blog como era su vida y como parte de ella, el proceso de cierre de las escuelas femeninas en Pakistan. Seguir leyendo…

28
May

Nuevos datos del Better Life Index de la OCDE

Escrito el 28 Mayo 2013 por Patricia Gabaldón en Uncategorized

Una de las iniciativas supranacionales para ampliar el conocimiento sobre la calidad de vida de los habitantes de los países frente al tradicional PIB per capita es el Better Life Index desarrollado por la OCDE. En las últimas cifras de este indicador compuesto, España se encuentra en la vigésima posición de los 36 países analizados. ¿ que significado tiene este indicador?

La OECD utiliza sus propias estadísticas y otros datos secundarios para conocer cuales son las condiciones de vida de la población de diferentes países. Se analizan cuestiones relacionadas con el poder adquisitivo de la población, pero también otras como el acceso a la vivienda, el empleo y la calidad del mismo, la vida en comunidad, el acceso y los resultados en educación, la calidad del entorno medioambiental, el compromiso con la sociedad, la salud y la esperanza de vida, la seguridad ciudadana, la adecuación entre la vida laboral y la personal y la satisfacción que los habitantes de cada país dicen tener de su vivencia en el mismo (como de satisfecho te consideras en tu vida diaria, en un rango de 0 a 10, siendo 10 el máximo bienestar posible).

Pues bien, según los datos más recientes (2011 o 2012) los países que muestran una mayor calidad de vida son Australia, Suecia y Canadá. En el caso de Australia, por ejemplo, indicadores como el bajo gasto en vivienda, el compromiso cívico, la vida en comunidad, la seguridad ciudadana, o el nivel educativo, hacen que este país se sitúe a la cabeza del ranking. Sin embargo, llama la atención que a la pregunta de como de satisfechos están con sus vidas, los australianos están muy por debajo de los países nórdicos, por ejemplo.

El caso español muestra como los problemas macroeconómicos se convierten en microeconómicos en forma menores ingresos familiares, mayor desigualdad entre ricos y pobres y como consecuencia de la burbuja inmobiliaria, problemas de acceso a la vivienda, un mercado de trabajo con una cifra de desempleo del 27%  y con muchas diferencias de acceso al mercado laboral. Asimismo, el nivel educativo está por debajo de la mayoría de los países vecinos, y un nivel de inseguridad creciente, aunque todavía en niveles bajos. Sin embargo, hay algo muy relevante en estas cifras, la buena consideración y resultados del sistema de salud, el nivel de confianza en la sociedad y en las redes de cercanía está muy por encima del resto de países y dedicamos más tiempo al ocio y los cuidados personales que la media de la OCDE, aunque la conciliación de la vida personal y laboral aun es una asignatura pendiente importante.

 

 

 

24
May

Simplificar el mercado laboral: el contrato único.

Escrito el 24 Mayo 2013 por José María O'Kean Alonso en Uncategorized

Nuevamente, ante las alarmantes cifras de desempleo, vuelve a plantearse la idea de una nueva reforma laboral a favor del contrato único. Dejaré para otra ocasión el comentario sobre esta propuesta. Lo que hoy tenemos que plantear es el marasmo contractual existente en el mercado laboral, que incentiva los contratos temporales y la tabla de subvenciones al empleo que promueve contratar y despedir como modelo de negocio de las empresas a la caza de las ayudas públicas. Según J.I Conde y J.I. García( http://www.fedeablog.net), estos son los tipos de modalidades de contratos fijos y temporales existentes en España:

TABLA 1. MODALIDADES DE CONTRATOS INDEFINIDOS.

1. Contrato indefinido de apoyo a los emprendedores(Ley 3/2012)

2. Contrato ordinario por tiempo indefinido

3. Contrato de trabajo indefinido del servicio del hogar familiar

4. Contrato de trabajo indefinido para trabajadores en situación de exclusión social.

5. Contrato de trabajo indefinido para víctimas de violencia de género, doméstica o víctima del terrorismo.

6. Contrato de trabajo fijo discontinuo

7. Transformación de contratos temporales en indefinidos

8. Contrato de trabajo indefinido para la contratación de personas con discapacidad.
9. Conversión del contrato de trabajo temporal en indefinido para personas con discapacidad que trabajen en los Centros Especiales de Empleo.
10. Contrato de trabajo indefinido para trabajadores mayores de 52 años beneficiarios de los subsidios por desempleo.

11. Contrato de trabajo indefinido para personas con discapacidad procedente de enclaves laborales.
12. Contrato de trabajo indefinido para trabajadores en situación de exclusión social por empresas de inserción.

13. Contrato de trabajo indefinido de un joven por microempresas y empresarios autónomos (RD-Ley 4/2013)

14. Contrato de trabajo indefinido de nuevo proyecto de emprendimiento joven (RD-ley 4/2013)

15. Contrato de trabajo indefinido para socios/as trabajadores/as o de trabajo de cooperativas o sociedades laborales con desempleados/as menores de 30 años

TABLA 2. MODALIDAD DE CONTRATOS TEMPORALES
1. Contrato de trabajo de duración determinada del servicio del hogar familiar

2. Contrato en prácticas.
3. Obra o servicio determinado.
4. Circunstancias de la producción.
5. Contrato de primer empleo.

6. Interinidad.
7. Interinidad con bonificación para sustituir a trabajadores durante los períodos de descanso por maternidad, adopción, acogimiento, riesgo durante el embarazo, riesgo durante la lactancia natural o suspensión por paternidad.
8. Contrato de trabajo temporal de relevo.
9. Contrato de trabajo temporal de fomento de empleo para personas con discapacidad.
10. Contrato de trabajo por el que se regula la relación laboral de carácter especial de las personas con discapacidad que trabajen en Centros Especiales de Empleo.
11. Contrato de trabajo temporal para trabajadores penados en instituciones penitenciarias.
12. Contrato de trabajo de acceso al sistema español de ciencia, tecnología e innovación.
13. Contrato de trabajo para la realización de un proyecto específico de investigación científica y técnica.
14. Contrato predoctoral ( Personal investigador predoctoral en formación )

15. Contrato de trabajo de duración determinada de interés social/fomento de empleo agrario.
16. Temporal de fomento de empleo para personas en situación de exclusión social por empresas de inserción.

17. Contrato de trabajo para menores y jóvenes, en centros de menores
18. Contrato para la formación y el aprendizaje

19. Contrato de trabajo para la formación ( Exclusivamente para proyectos de Escuelas taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo. D.A. 19ª del Estatuto de los Trabajadores)
20. Contrato de trabajo a tiempo parcial con vinculación formativa (RD-Ley 4/2013)

Y a esta complejidad contractual, hay que añadir toda una serie de incentivos en forma de subvenciones y ayudas fiscales, que distorsionan el funcionamiento del mercado laboral. Las audas son las siguientes:

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¿No deberíamos simplificar todo esto salvando algunas condiciones físicas o sociales que deben ayudarse, para que el mercado de trabajo funcionase mejor?

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