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La República de Eslovenia, en ocasiones confundida con la zona Croata denominada Eslavonia, e incluso con Eslovaquia, es un pequeño país de Europa Central formado el 25 de Junio de 1991 al independizarse de Yugoslavia que en el 2004 se integro en la Unión Europea y en el 2007 en el Euro.

Siendo el país con mayor renta per cápita de Europa Central, entró en recesión en el segundo semestre del 2011, manteniéndose un empeoramiento de la actividad económica durante todo el 2012 y el año en curso.  El previo crecimiento del país fue duramente golpeado por las medidas de consolidación fiscal y la contracción de la actividad en la Eurozona.  El 25% de sus exportaciones van a Alemania, el 12% a Italia y el 8% a Austria con lo que la escasa demanda de estos destinos a tenido un impacto claro en la actividad industrial de Eslovenia y en la pérdida de empleo.  Este pequeño país de 2M de habitantes tiene un sector empresarial diversificado (automoción, farmacéutico, pequeños electrodomésticos, turismo y servicios financieros) pero en la última semana la Comisión Europa ha admitido que la situación financiera de Eslovenia es “seria” pero ha considerado que todavía es “manejable” ante los nuevos rumores de rescate bancario y el Banco Central Europeo ha señalado que el país necesita un rescate a través del Mecanismo de Estabilidad Europeo.

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Hace unos días se hizo público el informe periódico de la OCDE “Panorama de la Educación: los indicadores de la OCDE” (Education at a glance 2013 en su versión en inglés). En este informe, la OCDE hace un repaso exhaustivo de la situación de la educación en los países parte de la organización y en los pertenecientes al G-20. Los datos sobre España en este informe son muy interesantes:

– el tiempo medio de escolarización de los españoles es de 17,6 años, una cifra ligeramente por encima de la media de la OCDE, que es de 17,5

– ha aumentado el porcentaje de jóvenes que sigue en el sistema educativo después de la enseñanza obligatoria: 86% de jóvenes entre 15 y 19 años y el 26% de 20 a 29. En el 2008 estos porcentajes eran del 81% y del 21% respectivamente. Muy probablemente, como también indica el Informe, la educación se plantea como una alternativa al mercado de trabajo y asi evitar el desempleo con una “ventaja comparativa”.

– El acceso a la educación se ha democratizado y marca importantes diferencias generacionales el 65% de los españoles entre 25 y 34 años superaron la segunda etapa de Educación, mientras que solo el 34% de los mayores de 55 años (hasta 64) superaron este nivel.

– Cuanto mayor es el nivel educativo, menor es la tasa de paro y mayores son los ingresos relativos alcanzados: “Los adultos que han completado la Educación Terciaria ganan un 40% más que los que tienen segunda etapa de Educación Secundaria o postsecundaria no Terciaria” y en el 2011 había una diferencia de 15 puntos porcentuales entre las tasas de desempleo de los españoles que habían superado la universidad (educación terciaria) – 11,6%- y los que no habían alcanzado la educación secundaria -26,4%-.

Aun a pesar de estos buenos resultados a nivel global, la OCDE pone de manifiesto la importancia de la reducción de las tasas de desempleo, y de los programas de empleo específicos para jóvenes, ya que muchos de estos jóvenes que trabajan a tiempo parcial, lo hacen porque no tiene otras alternativas, generando lo que el informe llama la “marginalización” de los jóvenes en el mercado laboral español: “En 2011, el 29,7% de jóvenes de 25 a 29 años con nivel de estudios por debajo de segunda etapa de Educación Secundaria estaban desempleados (en comparación con la media de la OCDE de 14%), en la misma situación se encontraban el 17,9% de los que habían finalizado la segunda etapa de Educación Secundaria (el medio de la OCDE fue del 7,9%), y el 14,7% de las personas con Educación Terciaria (la media de la OCDE fue del 6,5%)”

El Banco Interamericano de Desarrollo , en colaboración con el Economist  Intelligence Unit han desarrollado el  Índice del Entorno Empresarial para Emprendedoras (Women’s Entrepreneurial Venture Scope,  WEVentureScope). El objetivo de este índice conocer la situación y las condiciones a las que se enfrentan las mujeres emprendedoras en los países de América Latina, analizando las diferentes barreras e incentivos que existen en cada entorno: “El índice analiza la iniciativa empresarial de las mujeres en cinco esferas: riesgos de operación del negocio, ambiente de negocios para las empresas, acceso a financiamiento, capacidad y habilidades, y servicios sociales.”

La importancia de las mujeres emprendedoras en la economía es muy alta. Por un lado, permiten activar recursos que hasta ese momento no lo estaban o que lo hacían dentro del mercado informal, como es la mano de obra de todas estas mujeres, con todos los efectos de arrastre que implica sobre el resto de sectores de la economía. Como muchas de estas mujeres viven en entornos muy hostiles, el acceso al mercado de trabajo por la vía del emprendimiento, permite reducir la pobreza y mejorar su nivel de vida. Por otro lado, dado el papel tradicional de las mujeres en el entorno doméstico, permiten que muchos de estos efectos se puedan trasladar al resto de los miembros de la familia, especialmente a los hijos, mejorando su nivel medio de formación y su nivel de vida en el futuro (la movilidad social de la que hablabamos en otros posts).

Los resultados del primer análisis de este indice reflejan cuestiones muy interesantes: por un lado, parece haber una fuerte correlación entre el Indice de Competitividad Global (desarrollado por el WEF) y la puntuación en el Indice WEVentureScope (puede que sea porque los países que dan más apoyo a las mujeres empresarias se hacen mas competitivos, o quizá que los países con mayor nivel de competitividad ofrecen mejores opciones para  estas empresarias). En cualquier caso,  la principal barrera a la que se enfrentan estas mujeres es el acceso al crédito: “En la mayoría de los países analizados, menos de una tercera parte de las emprendedoras han ahorrado dinero en una entidad financiera durante el último año y los bancos financian sólo alrededor de 20% de sus necesidades empresariales”, lo que limita en gran medida la capacidad futura de crecimiento de estas empresas y por tanto, su aportación macroeconómica.

Chile, Peru y Colombia son los países que ofrecen mejores condiciones para las mujeres emprendedoras según este índice: “Chile obtuvo la puntuación más alta de la región en general, gracias a su bajo nivel de riesgo macroeconómico, sus iniciativas de diversidad de proveedores y los servicios sociales que ofrece. Perú, que cuenta con redes empresariales sólidas y programas de apoyo técnico para las PYME, ocupó el segundo lugar. Colombia alcanzó el tercer lugar por sus bien desarrollados programas de capacitación para PYME y por el acceso generalizado a la formación de nivel universitario para mujeres.”

Esta mañana se han dado a conocer los datos de la Encuesta de Población Activa del segundo trimestre del año. Y los resultados son positivos, dado que se ha producido tanto un aumento de la ocupación medida a través de esta encuesta como una caída del paro.

Así, el número de ocupados se ha situado 16,78 millones de personas, después de haber aumentado en el trimestre en 133.000. Y el desempleo ha caído por debajo de los 6 millones, hasta las 5.997.500 personas, fruto de la reducción intertrimestral de 225.200 parados. Como consecuencia, la tasa de paro se ha reducido hasta el 26,26%. Seguir leyendo…

Hoy es el día que Malala cumple 16 años. Este día ha sido elegido para que hable en la sede de Naciones Unidas en Nueva York sobre la importancia de la educación. Malala Yousafzai fue tiroteada por un grupo taliban en Pakistán el pasado Octubre por ser una activista defensora del derecho a la educación de las niñas en su país. A pesar de su juventud, desde los 11 años ya escribía en un blog como era su vida y como parte de ella, el proceso de cierre de las escuelas femeninas en Pakistan. Seguir leyendo…

Una de las iniciativas supranacionales para ampliar el conocimiento sobre la calidad de vida de los habitantes de los países frente al tradicional PIB per capita es el Better Life Index desarrollado por la OCDE. En las últimas cifras de este indicador compuesto, España se encuentra en la vigésima posición de los 36 países analizados. ¿ que significado tiene este indicador?

La OECD utiliza sus propias estadísticas y otros datos secundarios para conocer cuales son las condiciones de vida de la población de diferentes países. Se analizan cuestiones relacionadas con el poder adquisitivo de la población, pero también otras como el acceso a la vivienda, el empleo y la calidad del mismo, la vida en comunidad, el acceso y los resultados en educación, la calidad del entorno medioambiental, el compromiso con la sociedad, la salud y la esperanza de vida, la seguridad ciudadana, la adecuación entre la vida laboral y la personal y la satisfacción que los habitantes de cada país dicen tener de su vivencia en el mismo (como de satisfecho te consideras en tu vida diaria, en un rango de 0 a 10, siendo 10 el máximo bienestar posible).

Pues bien, según los datos más recientes (2011 o 2012) los países que muestran una mayor calidad de vida son Australia, Suecia y Canadá. En el caso de Australia, por ejemplo, indicadores como el bajo gasto en vivienda, el compromiso cívico, la vida en comunidad, la seguridad ciudadana, o el nivel educativo, hacen que este país se sitúe a la cabeza del ranking. Sin embargo, llama la atención que a la pregunta de como de satisfechos están con sus vidas, los australianos están muy por debajo de los países nórdicos, por ejemplo.

El caso español muestra como los problemas macroeconómicos se convierten en microeconómicos en forma menores ingresos familiares, mayor desigualdad entre ricos y pobres y como consecuencia de la burbuja inmobiliaria, problemas de acceso a la vivienda, un mercado de trabajo con una cifra de desempleo del 27%  y con muchas diferencias de acceso al mercado laboral. Asimismo, el nivel educativo está por debajo de la mayoría de los países vecinos, y un nivel de inseguridad creciente, aunque todavía en niveles bajos. Sin embargo, hay algo muy relevante en estas cifras, la buena consideración y resultados del sistema de salud, el nivel de confianza en la sociedad y en las redes de cercanía está muy por encima del resto de países y dedicamos más tiempo al ocio y los cuidados personales que la media de la OCDE, aunque la conciliación de la vida personal y laboral aun es una asignatura pendiente importante.

Nuevamente, ante las alarmantes cifras de desempleo, vuelve a plantearse la idea de una nueva reforma laboral a favor del contrato único. Dejaré para otra ocasión el comentario sobre esta propuesta. Lo que hoy tenemos que plantear es el marasmo contractual existente en el mercado laboral, que incentiva los contratos temporales y la tabla de subvenciones al empleo que promueve contratar y despedir como modelo de negocio de las empresas a la caza de las ayudas públicas. Según J.I Conde y J.I. García( http://www.fedeablog.net), estos son los tipos de modalidades de contratos fijos y temporales existentes en España:

TABLA 1. MODALIDADES DE CONTRATOS INDEFINIDOS.

1. Contrato indefinido de apoyo a los emprendedores(Ley 3/2012)

2. Contrato ordinario por tiempo indefinido

3. Contrato de trabajo indefinido del servicio del hogar familiar

4. Contrato de trabajo indefinido para trabajadores en situación de exclusión social.

5. Contrato de trabajo indefinido para víctimas de violencia de género, doméstica o víctima del terrorismo.

6. Contrato de trabajo fijo discontinuo

7. Transformación de contratos temporales en indefinidos

8. Contrato de trabajo indefinido para la contratación de personas con discapacidad.
9. Conversión del contrato de trabajo temporal en indefinido para personas con discapacidad que trabajen en los Centros Especiales de Empleo.
10. Contrato de trabajo indefinido para trabajadores mayores de 52 años beneficiarios de los subsidios por desempleo.

11. Contrato de trabajo indefinido para personas con discapacidad procedente de enclaves laborales.
12. Contrato de trabajo indefinido para trabajadores en situación de exclusión social por empresas de inserción.

13. Contrato de trabajo indefinido de un joven por microempresas y empresarios autónomos (RD-Ley 4/2013)

14. Contrato de trabajo indefinido de nuevo proyecto de emprendimiento joven (RD-ley 4/2013)

15. Contrato de trabajo indefinido para socios/as trabajadores/as o de trabajo de cooperativas o sociedades laborales con desempleados/as menores de 30 años

TABLA 2. MODALIDAD DE CONTRATOS TEMPORALES
1. Contrato de trabajo de duración determinada del servicio del hogar familiar

2. Contrato en prácticas.
3. Obra o servicio determinado.
4. Circunstancias de la producción.
5. Contrato de primer empleo.

6. Interinidad.
7. Interinidad con bonificación para sustituir a trabajadores durante los períodos de descanso por maternidad, adopción, acogimiento, riesgo durante el embarazo, riesgo durante la lactancia natural o suspensión por paternidad.
8. Contrato de trabajo temporal de relevo.
9. Contrato de trabajo temporal de fomento de empleo para personas con discapacidad.
10. Contrato de trabajo por el que se regula la relación laboral de carácter especial de las personas con discapacidad que trabajen en Centros Especiales de Empleo.
11. Contrato de trabajo temporal para trabajadores penados en instituciones penitenciarias.
12. Contrato de trabajo de acceso al sistema español de ciencia, tecnología e innovación.
13. Contrato de trabajo para la realización de un proyecto específico de investigación científica y técnica.
14. Contrato predoctoral ( Personal investigador predoctoral en formación )

15. Contrato de trabajo de duración determinada de interés social/fomento de empleo agrario.
16. Temporal de fomento de empleo para personas en situación de exclusión social por empresas de inserción.

17. Contrato de trabajo para menores y jóvenes, en centros de menores
18. Contrato para la formación y el aprendizaje

19. Contrato de trabajo para la formación ( Exclusivamente para proyectos de Escuelas taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo. D.A. 19ª del Estatuto de los Trabajadores)
20. Contrato de trabajo a tiempo parcial con vinculación formativa (RD-Ley 4/2013)

Y a esta complejidad contractual, hay que añadir toda una serie de incentivos en forma de subvenciones y ayudas fiscales, que distorsionan el funcionamiento del mercado laboral. Las audas son las siguientes:

¿No deberíamos simplificar todo esto salvando algunas condiciones físicas o sociales que deben ayudarse, para que el mercado de trabajo funcionase mejor?

El atentado en Boston de ayer es una noticia terrible, tanto que es casi imposible que no nos traiga a la cabeza anteriores atentados terroristas. Desde aqui todo el animo y el apoyo a los afectados y sus familias y amigos. Ojala no hubiera pasado. Guillermo de la Dehesa, presidente del CEPR (Centre for Economic Policy Research), escribió, tras los atentados del 11-M en Madrid, un artículo en el diario El País, que ya me impactó en el 2004, y que merece la pena rescatar en este momento: “Las consecuencias económicas de los ataques terroristas”.

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Sólo cuando el sol levanta la niebla y el día aclara, percibimos como es el paisaje. Vemos entonces como se financian los partidos políticos, las actividades económicas que se realizan sin pagar IVA, los trabajadores que se contratan sin estar dados de alta para no pagar la cotizaciones sociales, las ayudas al desempleo y pensiones que se cobra por personas que están trabajando en la economía sumergida, los contratos y licencias que se obtienen con las diferentes administraciones públicas gracias al tráfico de influencia, los tratos de favor y el soborno, el uso particular e incluso en actividades delictivas de los fondos públicos… , y nos preguntamos en qué país vivimos. Y, quizás, si todos somos iguales. Si aceptaríamos pagos en B si alguien lo propusiese, si dejaríamos de pagar el IVA si fuera posible, si ocultaríamos ingresos en el impuesto de renta si nadie se enterase, si recurriríamos multas de tráfico por infracciones que sabemos que hemos cometido, si copiaríamos en cualquier tipo de examen…

Un libro de Francis Fukuyama (La confianza (Trust) 1995), nos advertía que hay países en los que en las relaciones entre los individuos impera la confianza y que esta supone un enorme capital social y un fuerte factor de crecimiento, mientras que en otros países el Estado regula en exceso estas relaciones porque se supone que el engaño impera en cualquier tipo de transacción…. ¿Cómo es nuestro país? Y qué podemos suponer que ocurre cuando quien regula a tanto desconfiado es el primero que engaña.

Después la niebla vuelve a bajar y dejamos de percibir lo que ocurre… Nos escudamos en la presunción de inocencia de quien maneja el dinero de todos, en la imposibilidad de la justicia de demostrar lo que realmente ha ocurrido y se exoneran responsabilidades…. La niebla densa cae y volvemos a la rutina diaria. Ahora, en plena crisis, en los días claros, nos enfadamos más, cuando vemos todo esto, porque nos están subiendo los impuestos y pagamos todos por los desmanes de quienes decían que actuaban persiguiendo el bien público. Pero en unos días la niebla volverá a ser densa.

¿Podemos construir un país de días claros?

Este otoño se está produciendo una desaceleración en la economía mundial, en línea con la recesión de la eurozona y el menor crecimiento de los países emergentes.  Estados Unidos mantiene un crecimiento estable del 2%mientras que la situación en el Sur de la Eurozona se extiende a Bélgica, Francia y los países Bajos.  La situación en Australia y Nueva Zelanda empeora con problemas en el sector industrial y servicios a pesar de la buena marcha del sector minero y con un sector exterior atenazado por la fortaleza de las monedas locales

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El año 2013 es un periodo importante para consolidar la salida de la crisis de las economías europeas.  Importante señalar que además de la situación de cada país de forma individual es relevante destacar la evolución económica por sectores. Seguir leyendo…