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27
mar

Muere lentamente quien no viaja, quien no oye música, quien no encuentra gracia en sí mismo; pero sobre todo… quien no lee.

El Instituto Nacional de Estadística ha publicado hoy que en 2013, en España, se editaron 56.435 títulos un 19,0% menos que el año anterior. Pero es que además en 2012 se editaron en España un 6,2% menos que el año 2011. Seguir leyendo…

12
dic

Reproduccion intergeneracional de niveles educativos

Escrito el 12 diciembre 2013 por Patricia Gabaldón en Educación, mba´s, universidad.

Uno de los principales problemas de la desigualdad es, que si no se pone remedio, se reproduce de generación en generación. La educación es una de las principales herramientas para mejorar la movilidad social, o lo que es lo mismo, intentar que no se reproduzcan dependencias intergeneracionales en lo que al nivel de vida conseguido se refiere. Hace unos días hablábamos de los resultados del informe PISA y del aumento de las diferencias entre género y entre Comunidades Autónomas en España y hace algo más de tiempo sobre la reducción de la movilidad social en Estados Unidos (la curva del Gran Gatsby). Ayer Eurostat publicó los resultados de un estudios sobre la transmisión intergeneracional de la desigualdad y los potenciales efectos de la educación sobre ella. El Informe “Educational attainment: persistence or movement through the generations?”. Seguir leyendo…

4
dic

España y el Informe PISA

Escrito el 4 diciembre 2013 por Rafael Pampillón en Economía española, Educación, mba´s, universidad.

Ayer  la OCDE publicó los primeros resultados sobre el informe PISA (Programme for International Student Assessment)”.del año 2012. En él se analiza la destreza en lectura, matemáticas y ciencias de más de medio millón de estudiantes, de todo el mundo, de entre quince y dieciséis años. Además, no sólo permite obtener el nivel de formación de los adolescentes, sino que se sirve de éstos resultados para analizar las consecuencias que tienen las políticas educativas sobre el capital humano.

Lamentablemente, la situación de España no es muy favorable en ninguno de los dos aspectos. El desempeño general de los alumnos continúa por debajo del de los países miembros de la OCDE y de la UE; por tanto, el sistema educativo no está generando los resultados adecuados.

En el año 2012, los mayores cambios de nuestro país no se han producido en los resultados de la prueba, un examen tipo test de dos horas de duración, sino en la menor equidad y aprovechamiento de los recursos educativos.

Desigualdad Seguir leyendo…

26
nov

Los alumnos puntúan al profesor.

Escrito el 26 noviembre 2012 por Rafael Pampillón en Educación, mba´s, universidad.

El pasado viernes finalizó la primera fase del concurso que ha puesto en marcha The Economist (www.businessprofessoraward.compara designar al mejor docente de 2012, al que premiará con 100.000 dólares. Ahora solo queda que el jurado seleccione entre los 10 más votados a los 4 maestros que viajarán a Londres para competir por el sabroso galardón tras impartir una clase que también será votada por los alumnos que la reciban. Seguir leyendo…

28
jun

Queridos lectores:

Este blog está de fiesta porque hoy cumple 6 años.

Quisiera, en primer lugar, agradeceros el que sigáis leyéndonos. El blog tiene alrededor de 5.000 visitas diarias. Durante las vacaciones escolares del Hemisferio Norte bajan a 3.000. Escribimos casi todos los días. Durante estos seis años se han escrito 2.040 posts y alrededor de 14.000 comentarios.

mujer que usa computadora, PC

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21
may

En uno de mis anteriores posts, dedicado a la educación en España, un tema que dejé pendiente fue una reflexión más a fondo sobre la necesidad de una reforma de la formación profesional en nuestro país.

En varios documentos de los últimos meses se han realizado aportaciones en este sentido. Uno de ellos, más académico, apareció publicado como documento de trabajo del BBVA (el link es http://www.bbvaresearch.com/KETD/fbin/mult/WP_1130_tcm346-270043.pdf?ts=2152012). El punto de inicio de la reflexión es el puesto de cola que ocupa España en cuanto a los estudios de FP: sólo el 35,8% de la población que tiene estudios secundarios superiores ha cursado una formación profesional, mientras que en Dinamarca, Suiza, Austria o Alemania dicha proporción supera el 80%. Y para explicar dicha diferencia, el documento del BBVA hace mención al particular modelo de formación profesional que se aplica en dichos países, conocido generalmente como formación profesional dual. Hemos escuchado mucho la referencia a la FP dual vinculada al ejemplo alemán, pero también es similar en los países mencionados. La idea es bastante sencilla: dar mayor protagonismo a las empresas en la formación de los futuros profesionales, de manera que una parte importante del período formativo de la FP tiene lugar no en las aulas de un instituto, sino en una empresa.

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13
feb

Escuelas de Negocios, blogs y redes sociales.

Escrito el 13 febrero 2012 por Rafael Pampillón en Educación, mba´s, universidad.

Desde hace décadas las escuelas de negocios nos actualizamos permanentemente también abriendo camino en la comunicación digital. No solo competimos con otras escuelas, como es tradicional, en casos, notas técnicas, material didáctico interactivo, profesores, carreras profesionales y prestigio, sino también por la cantidad y perfil de los seguidores que tenemos en las redes sociales (como por ejemplo Twitter) y en nuestros blogs.

Presencia en Twitter de Escuelas de Negocios de habla hispana y portuguesa.

*Escuela de Negocios Identidad en Twitter       Seguidores**
IESA @IESA 26.169
IE Business School @IEbusiness 9.966
FGV @fgvmanagement 8.942
FDC @DomCabral 7.272
ESADE @ESADE 7.497
IESE @iesebs 7.291
INCAE @INCAE 5.252
IPADE @ipade 5.232
ESIC @ESICEducation 4.431
ESAN @esanperu 2.903
IAEBusiness School @IAE_Austral 2.627

*Se incluyeron a las escuelas de negocios que tienen cuenta propia en Twitter, y no usan la de la universidad a la que pertenecen.  **Actualizado a 13 de febrero de 2012.

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6
feb

La educación en España: valor en alza

Escrito el 6 febrero 2012 por Daniel Fernández Kranz en Economía española, Educación, mba´s, universidad.

España es uno de los países desarrollados con mayor tasa de abandono escolar, con un 30% de alumnos que no llegan a completar la educación secundaria obligatoria. Esta tasa de abandono escolar varía sustancialmente entre regiones españolas. Así, la tasa de abandono escolar de regiones eminentemente turísticas o donde el boom inmobiliario ha sido más intenso (como Andalucía, Murcia o Baleares) casi triplica a la de regiones más especializadas en industria y servicios, como Navarra o País Vasco con un porcentaje de abandono escolar que no llega al 15%. La educación aporta muchos y variados beneficios a quien la recibe. Pero uno de los beneficios más importantes en nuestro país, consiste en que la formación académica proporciona un seguro contra el desempleo.

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1
mar

Educación y creatividad

Escrito el 1 marzo 2011 por María Jesús Valdemoros en Educación, mba´s, universidad.

En los últimos años hemos escuchado, de forma cada vez más frecuente, discursos acerca de la necesidad de un nuevo modelo productivo para nuestro país. Un modelo menos apoyado sobre el ladrillo, la playa y el sol; un modelo mejor cimentado en el conocimiento, la tecnología, las ideas y la traslación de todo ello a la creación de valor añadido.

Todos hemos coincidido en señalar la importancia capital que para el desarrollo de dicho modelo tiene la educación. También lo hemos hecho a la hora de señalar las múltiples deficiencias de nuestro sistema educativo, lastrado por altas tasas de abandono, escaso nivel en las pruebas internacionales, desajustes entre la formación obtenida y la formación demandada por las empresas, sobrecualificación.

No soy una experta en materia educativa. Por eso hoy quería remitiros a una persona que sí lo es: Sir Ken Robinson. Y concretamente a una idea que él defiende: el escaso reconocimiento e impulso que el sistema educativo da a la creatividad, y la urgencia para corregir semejante defecto. En estos dos vídeos que adjunto encontraréis esta  y otras ideas, expuestas con brillantez y sentido del humor. Espero que os guste (el vídeo ofrece la opción de subtítulos en varios idiomas).

Ken Robinson says schools kill creativity. TED talk

Sir Ken Robinson: bring on the revolution. TED talk

31
ene
1 London Business School U.K.
1 University of Pennsylvania: Wharton U.S.A.
3 Harvard Business School U.S.A.
4 Insead France / Singapore
4 Stanford University GSB U.S.A.
6 Hong Kong UST Business School China
7 Columbia Business School U.S.A.
8 IE Business School Spain
9 MIT Sloan School of Management U.S.A.
9 Iese Business School Spain
11 Indian Institute of Management, Ahmedabad India
12 University of Chicago: Booth U.S.A
13 Indian School of Business India
14 IMD Switzerland
15 New York University: Stern U.S.A.
15 Yale School of Management U.S.A.
17 Ceibs China
18 Dartmouth College: Tuck U.S.A.
18 HEC Paris France
20 Duke University: Fuqua U.S.A.
21 Esade Business School Spain
84 EADA Spain

Fuente: Ranking MBA 2011 del Financial Times (31 de enero de 2011)

Según publica hoy el Financial Times, en su ranking 2011 de programas MBA, 4 escuelas de negocios españolas se encuentran entre las 100 mejores del mundo (ver el listado de arriba). En cambio entre las 100 primeras universidades del Mundo no hay ninguna española (ver más abajo). Entre las 100 primeras empresas del mundo hay 2 españolas (Banco de Santander y Telefónica). Vayamos por partes. Seguir leyendo…

3
ene

Artículo escrito por Daniel Fernández Kranz, Departamento de Entorno Económico del IE Business School

Los economistas, políticos y medios de comunicación de nuestro país vienen advirtiendo de forma insistente durante los últimos años de la necesidad de que en España se dé un cambio de modelo productivo, reduciendo el peso de sectores tradicionales y de baja productividad, como el de la construcción, para aumentar la importancia de las actividades económicas de alto valor añadido y basadas en la economía del conocimiento y el capital humano de alta cualificación.

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