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Un reciente artículo de Martín Varsavsky (“Por qué España destaca a nivel empresa y educación para la empresa“) se indica que la empresa española está mejor posicionada a nivel global que la universidad pública española. Del listado de las 100 primeras empresas más importantes del mundo (del índice Fortune 500) hay 3 empresas españolas: el Grupo Santander (puesto 58), Telefónica (en el puesto 76), y Repsol (en el puesto 92).

Las universidades

Pero si tomamos los rankings de las mejores 100 universidades más importantes del mundo, que miden la calidad universitaria en función de criterios como el nivel de los estudiantes, el profesorado, los centros, actividad investigadora, publicaciones, etc., no encontramos ninguna universidad española. Así, de acuerdo con el ranking elaborado por la Universidad Jiao Tong de Shangai (China), de las 100 mejores universidades del mundo, ninguna es española. Según el suplemento del diario The Times, Higher Education, tampoco hay universidades españolas entre las 100 primeras o mejores.

Sin embargo, en los rankings que posicionan a las Escuelas de Negocios, España está mejor situada: de acuerdo con el Financial Times, de los 100 mejores MBA´s del mundo, IE Business School ocupa el puesto número 6, IESE el número 12, y ESADE el 18. Para la revista The Economist, el IESE Business School, de la Universidad de Navarra (Barcelona), ocupa el puesto número 2 del mundo; el IE Business School (Madrid), se sitúa en el puesto número 10; y ESADE Business School (Barcelona), en el puesto número 33.

La academia y la industria
¿Por qué España tiene empresas que son líderes a nivel mundial y escuelas de negocios que son líderes globales y en vambio destaca tan poco en todo el resto del sistema académico?

Martín Varsavsky lo atribuye a que el sistema educativo español pierde cuando queda en manos de académicos desconectados con la realidad de las empresas. La universidad pública española está aislada del resto de la sociedad. Lo opuesto ocurre en las Escuelas de negocios. Eso es lo que explica que la gente pague mucho dinero para recibir una educación que podrían obtener casi gratuitamente. Pagan porque existe una conexión, entre lo que se enseña en las escuelas de negocios  y el mercado laboral.

¿Por qué España tiene empresas y escuelas de negocios que son líderes globales y en cambio destaca tan poco en todo el resto del sistema académico?

Fuente: Martín Varsavsky. Por qué España destaca a nivel empresa y educación para la empresa

Comentarios

Fernando Peral 26 marzo 2009 - 11:16

En mi opinión, la ínfima calidad de la enseñanza académica, desde los inicios de la escolarización hasta la enseñanza superior, es la explicación de esta situación.

En efecto, las escuelas de negocios prestigiosas (y prestigiadas por sus alumnos) se ven obligadas a suplir, en el campo (más restringido) de la formación empresarial, muchas de las carencias heredadas por los alumnos de la formación académica.

Aunque siempre hay honrosas excepciones, la enseñanza académica en España se ha convertido con el paso de los años en una especie de carrera de obstáculos, y las lides políticas han tratado de atraer a esa parte del electorado (es decir, especialmente los profesores y los alumnos universitarios) rebajando cada vez más los obstáculos. Resultado: la calidad de la enseñanza es mala, y la motivación personal y el entorno familiar del alumno se convierten en casi todos los casos en la clave de su formación.

A las escuelas de negocios van alumnos en promedio mucho más motivados por el estudio que los alumnos universitarios; las escuelas de negocio son exigentes por definición, y pagan a los profesores en función de su valía y su capacidad para motivar a los alumnos, pues de ello depende su predicamento entre las empresas.

En resumen, las escuelas de negocios son profesionales, y las universidades son burocráticas, y las primeras se ven obligadas a suplir las carencias de formación generadas en las segundas.

Tristan 26 marzo 2009 - 11:46

Yo estudié una carrera de ciencias en una universidad privada y posteriormente una carrera de letras en la universidad pública.
Para mí no hay duda, el problema de la universidad pública española es que los profesores son “funcionarios” y eso lo dice todo. Y una ventaja de las universidades privadas y, por tanto, de las escuelas de negocios es que la ausencia de políticos les es muy beneficiosa.
Todo lo que tocan los políticos se convierte en un desastre.

Miguel Ruiz 26 marzo 2009 - 12:46

No podemos a discutir al Sr. Martín Varsavsky su capacidad para montar negocios. A sabido ver y aprovechar las oportunidades que presenta el ineficiente sector empresarial español. En otros países mas desarrollados empresarialmente no lo tendría tan “fácil”, pero no se le pueden quitar méritos personales.
A las empresas que pone como ejemplo le podríamos añadir otras como: BBVA, Iberdrola, Endesa, hasta hace poco española, y las constructoras.
En general empresas de origen monopolistico, o casi, o especulativo. Si analizamos el IBEX, la unica empresa de carácter “global” sin estos orígenes seria INDITEX.
Yo no alabaría tanto a la empresa española.
A la universidad publica tampoco, pero la privada en muchos casos se dedica, descaradamente, a vender títulos.
Las escuelas de negocios son otro cantar. Las tres mentadas proporcionan buena enseñanza, tienen prestigio, pero:
– Son carisimas para el nivel de renta español.
– No han servido para desarrollar un modelo empresarial que nos permita confiar en la salida de la crisis actual a la par que nuestros socios europeos.
Es mi modesta opinion.

Ricardo Navarro 26 marzo 2009 - 13:11

Apunto en relación al video la fecha de seis meses para que los bancos se recuperen.
La educación en España lleva siendo un lastre y nadie pone en duda la calidad del profesorado etc ¿Por qué no están entre las mejores ? Quizás por falta de visión y conexión entre Gobierno ,Instituciones Publicas y Universidades. Quizás cierto corporativismo dentro de las mismas.

La escuelas de Negocios compiten entre éllas , quizás esa libertad y competencia falta en la Universidad.

piero allegrini 27 marzo 2009 - 01:26

Desde mi punto de vista la la respuesta es bastante logica: Porqué mala Universidad? Porqué se basa fundamentalemnte en la teoria, dejando a las empresas que formen realmente al recien titulado sobre como trabajar.
Porqué buenas escuelas de negocio? Porqué se basan en la docencia de profesionales que aportan su valiosa experiencia laboral a la base teorica de cada tema y concepto.
Son pocos los docentes universitarios que enseñan en las principales BS.

Javier Tomás 27 marzo 2009 - 08:52

La opinión de Varsavsky me parece muy acertada. La conexión con la empresa se antoja fundamental. Me parece además que, en las escuelas de negocio, existe una atmósfera internacional que las universidades no tienen. En Inglaterra siguen a la vanguardia en parte porque muchos de sus doctorandos o economistas son indios, iraníes, paquistaníes….

Es decir, escogen a la crême de la crême con independencia de nacionalidad, raza, religión o del número de visitas realizadas al despacho del profesor.

[…] Fuente Original pay-what-you-want – IE Business School2009: ¿Habrá más libertad de comercio o se parará la globalización? – Instituto de Empresa Business SchoolCrear asociaciones inmobiliarias es cada vez es mas facilPésimos datos de producción industrial y de ventas de las grandes empresas. – IE Business SchoolPersiste, aunque se reduce, el elevado déficit con el exterior (9,6% del PIB) – IE Business SchoolRecesión técnica (y real) – IE Business SchoolEl futuro incierto de Japón. – IE Business School¿Se debe parar la entrada de inmigrantes en España? – IE Business SchoolEl futuro incierto de Japón.¿Se debe parar la entrada de inmigrantes en España? Click aquí para ver ampliado. Click aquí para ocultar. DATOS DEL POST: Agregado el 27.03.2009 en Dirección de Empresas Tags Business School Barcelona, Business School Madrid, Del Diario, El Suplemento, Empresas EspañOlas, Esade Business School, Escuelas De Negocios, Financial Times, Fortune 500, Grupo Santander, Iese Business School, Jiao Tong, La Academia, Mejores Universidades Del Mundo, Puesto NúMero 6, Repsol, Shangai China, Sin Embargo, Times Higher Education, Universidades Del Mundo […]

La semana en los globs XXI 29 marzo 2009 - 10:36

[…] Rafael Pampillón reflexiona sobre lo bien situadas que están todas las escuelas de negocio españolas en los ranking internacionales frente a la dudosa calidad de la enseñanza universitaria en nuestro país. […]

Jose Escarp 25 marzo 2011 - 14:47

Bueno, esto se podría llamar un debate superfluo, en donde lo que preside el debate son los estereotipos más que nada. Centremos este debate. Por una parte, todos los comentarios dan por hecho que el título del artículo es cierto, cosa que me sorprende bastante. Todo aquel que tenga una mínima formación estadística o en trabajos experimentales sabe que demostrar esa afirmación o hipótesis(universidades son peores que escuelas de negocios) es bastante complicado. No obstante observo que todos los comentarios lo dan por cierto, dejando relucir todo tipo de estereotipos al respecto. Primeramente, para centrar el debate diremos que no son 2 objetos de estudio (universidad escuela de negocios) comparables ya que tienen cometidos y naturalezas diferenciados. Dar por válida la metodología que usa la lista o ranking de Sanghai es sonrojante. Decir que las escuelas de negocios están más conectadas con la empresa es una absoluta estupidez fruto de la ignorancia. Es obvio que un instrumento de formación para gente que trabaja o va encaminada a la empresa debe estar más conectada con ésta que una institución más global. Decir que el problema de la universidad es que los profesores son funcionarios es volverse a dejar llevar por los estereotipos “neo”, aparte de tener poca idea de la historia de las instituciones. La figura del funcionario vitalicio se creo para evitar que los estados fuesen instrumentos del gobierno de turno, y tuviesen los servidores públicos las garantías de negarse al gobierno si éste dictaba en contra de los ciudadanos libres. En fin, podemos poner muchos peros a esta discusión y, diciendo que las universidades siempre tienen que mejorar, analizar su calidad es algo más complejo que este argumentario ideológico (que no discusión) que me he encontrado en esta página. Saludos

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